Opinion och dialog

Dags för läromedel

Rickard Vinde skriver på Newsmill om att läromedlens betydelse måste lyftas fram om den negativa trenden med sjunkande resultat i grundskolan ska vända. Läromedelsfrågan har saknats i debatten, trots att läromedel är så viktigt i skolvardagen.

 

Läs hela texten på newsmill.se

   

 

Läromedelsutveckling

Seminarium om ungas vardag på nätet
Svenska Läromedel och Svenska Förläggareföreningen arrangerade den 20 maj ett seminarium om hur barn och unga använder internet och digitala spel. Beata Wickbom, webbstrateg på reklambyrån Pool, berättade om hur de yngre barnen använder digitala medier och fil. dr. Jonas Linderoth, Göteborgs universitet, berättade om hur ungdomar och vuxna använder onlinespelet World of Warcraft.

Redan mycket små barn använder sig av internet. Wickbom berättade om 3-åringar som lärt sig skriva in www.svt.se och sedan klicka på Bolibompas logga för att där hitta enkla spel. För barn i 8-12 årsåldern är spelen mer sociala och liknar communityn. Där lär man känna nya vänner och tar till exempel hand om djur eller tävlar i hästuppfödning. Exempel på sådana sajter är Stallet och Stardoll.

 

Linderoth menade att fokus i dataspelen inte är spelets tema (handling) utan själva spelandet. Ett dataspel som World of Warcraft kan tyckas blodigt för en utomstående men för en insatt spelare är dödandet underställt tävlingsmomentet och det strategiska tänkandet. Det är också en anledning till att pedagogiska spel ofta tappar den pedagogiska funktionen. Linderoth menade att risken med pedagogiska spel är att spelarens fokus inte är att lära sig räkna eller stava utan att vinna spelet.

Omvärldsbevakning

Statistik från Förläggareföreningen
De stora bokförlagens försäljning under de senaste tolv månaderna ökar åter, enligt Förläggareföreningens snabbstatistik, det rapporterar Svensk Bokhandel. Allra mest ökar förlagens direktförsäljning.

Läs mer på svenskbokhandel.se

Den digitala tryckvågen

Forum för boken och Elib arrangerade den 6 maj ett seminarium under namnet Den digitala tryckvågen. Internationella profiler som Sara Lloyd (Storbritannien), chef för digital verksamhet på Pan Macmillan, och Ronald Schild (Tyskland), vd MVB/Libreka deltog som talare. Även företrädare för den svenska förlagsbranschen och musikbolagsmarknaden medverkade under dagen.

Trots att tekniken finns konstaterades att e-böckernas genombrott ännu inte har nått Sverige. Sara Lloyd berättade att Storbritannien ligger ungefär två år före övriga Europa i den digitala utvecklingen, och att USA i sin tur ligger ytterligare 18 månader före Storbritannien. Lloyd påpekade vikten av att förvärva e-boksrättigheter från författarna och att digitalisera hela utgivningen, också backlisten. Även Ronald Schild menade att förlagen måste kunna erbjuda ett brett och lättillgängligt utbud. Han uppmanade också, precis som Lloyd, den svenska bokbranschen att digitalisera hela sin utgivning och att våga experimentera med såväl affärsmodeller som prissättning.

Läs mer på www.forumboken.se

Telia överklagar Ipred-beslut till HD

Telia Sonera vägrar fortfarande att lämna ut namnet på den person som drivit fildelningssajten Swetorrents och överklagar hovrättens beslut till Högsta domstolen (HD). Både tingsrätten och hovrätten har gått på motparten Antipiratbyråns linje och med stöd av Ipredlagen begärt att Telia Sonera ska lämna ut namnet och hotat med vite på 750 000 kronor om så inte sker.

Men Telia anser att den juridiska tvisten ännu inte är tillräckligt klarlagd och begär därför prövningstillstånd i HD. På Antipiratbyrån anser man att det hela handlar om förhalning från Telias sida, men menar samtidigt att det trots allt är bra för rättighetsinnehavarna om det kommer en klar och tydlig praxis. 

Läs mer på Svea hovrätts hemsida
Länk till artikeln

Egen dator till eleverna ger färre läromedel
Om några år kan alla grundskoleelever i Laholm komma att ha en egen bärbar dator. Utbildningschefen ska utreda en eventuell satsning. Men frågan är om pengarna som är tänkt att användas kommer att tas från läromedelsbudgeten.

– Initialt är det en kostnad. Det är självklart men jag är alldeles säker på att vi sparar igen det med läromedel och den biten, säger Kent-Arne Andersson (C) Barn- och utbildningsnämndens ordförande.

Läs hela artikeln på hallandsposten.se

Ny rapport från DEJA
Delegationen för jämställdhet i skolan (DEJA) har granskat läromedel i samhällskunskap. Böckerna visar på brister i jämställdhet, särskilt böckerna för gymnasiet skriver Utbildningsdepartementet i ett pressmeddelande den 6 maj. De största bristerna finns i de avsnitt som behandlar historiska aspekter, men också gällande områden som exempelvis massmedia och internationella förhållanden. Det finns stora skillnader mellan de granskade läroböckerna i vilken mån jämställdhetsaspekter tas upp, men också mellan olika kapitel inom böckerna.

–  Större uppmärksamhet ägnas åt män än åt kvinnor i läromedel i samhällskunskap. Det är heller inte självklart att begreppet jämställdhet presenteras och diskuteras i läroböckerna eller att böckernas innehåll problematiseras ur jämställdhetssynpunkt där så är befogat. Det säger Ann-Sofie Ohlander, professor emeritus i historia, som har genomfört granskningen på uppdrag av DEJA.  

DEJA har tidigare gett ut motsvarande rapport om granskningen av läromedel i historia (SOU 2010:10).

Rapporterna finns att läsa på jamstalldhetiskolan.se

Kansliet konstaterar att rapporten är kritisk mot läroböckerna i samhällskunskap, men att kritiken är mildare än i den tidigare rapporten om läroböckerna i historia. Svenska Läromedel välkomnar professor Ohlanders kvalificerade granskning och de rapporter som lämnas.

Oacceptabel försämring för elever med funktionsnedsättning
Den nya skollagen innebär en oacceptabel försämring för elever med funktionsnedsättning, skriver Dyslexiförbundet FMLS i ett pressmeddelande den 24 maj.

Elever med funktionsnedsättning är många gånger i behov av särskilt stöd i undervisningen. Den nya skollagen anger att sådant stöd endast måste ges upp till nivån ”godkänd” – en oacceptabel försämring av skollagen. Detta innebär till exempel att specialpedagogiskt stöd för en elev med funktionsnedsättning kan dras in så fort eleven når godkändnivå. Eleven måste sedan återigen gravt misslyckas för att stödet skall sättas in igen. Regeln kan även innebära att de hjälpmedel eller anpassade läromedel eleven fått, dras in så fort eleven nått godkändnivå.

Läs pressmeddelandet i sin helhet på mydewsdesk.com