Viktigt med nya läromedel
I Eskilstuna prioriterar politikerna grundskolan när ekonomin förbättras. Kommunen öronmärker 16 miljoner kronor till mellanstadiet och undervisning. Rektor Ulf Selander på Djurgårdsskolan förklarar i Folket den 10 november att det är nödvändigt eftersom skolan de senaste åren tvingats spara på läromedel och IT-investeringar.
Forskning visar att lärarna är viktigast. Men en annan hörnsten i skolan är läromedel. Lärarna och läromedlen är de resurser i skolan som är direkt inriktade på elevernas kunskap.
Läromedel har noga utvald, pedagogiskt presenterad och till läroplanen anpassad kunskap. Läromedlen är därför en grund både för lärarnas arbete och för elevernas lärande.
Det är därför olyckligt att Ulf Selander fått spara på läromedel. Nedskärningar på läromedel har skett inte bara på Djurgårdsskolan. Det har skett under flera år i hela landet. Den senaste branschstatistiken visar att elever i grundskolan i genomsnitt får nya läromedel för endast 452 kronor per år.
Skolverkets statistik visar att Eskilstuna 2008 (nyare statistik finns inte) använde 2 700 kronor per elev i grundskolan till läromedel, utrustning och skolbibliotek. Riksgenomsnittet var 3 000 kronor. Om nu Eskilstuna låg under riksgenomsnittet för denna sammanlagda siffra, kan man fråga sig om kommunen även låg under riksgenomsnittet 452 kronor och således använde ännu mindre till nya läromedel.
Medelmeritvärdet för elever i årskurs 9 i Eskilstuna 2008 var enligt Skolverkets statistik 200, också det under riksgenomsnittet på 207. Det finns många faktorer som påverkar vilka kunskaper elever får i skolan och det går inte att ge en enda förklaring. Jag menar ändå att den minskade användningen av nya läromedel är en viktig faktor som bidragit till svenska elevers sjunkande skolresultat. Det tycks i vart fall stämma för Eskilstuna.
När rektor Ulf Selander nu får ett tillskott av kommunen, är det därför till läromedel han först bör använda det. Det bör användas även till IT. När IT används överallt i samhället och särskilt av de unga, ska IT förstås användas i undervisningen. Men det räcker inte med datorer.
Det krävs också ett kvalitativt innehåll i dessa. När Ulf Selander skaffar datorer måste han därför också skaffa e-läromedel, webb-läromedel som är utvecklade för elektroniska skrivtavlor och bärbara datorer.
Ulf Selander säger till Folket att ”tillskottet är en bra början”. Rätt använt kommer det också att leda till en bra fortsättning för eleverna på Djurgårdsskolan.
Rickard Vinde
Svenska Läromedel – Läromedelsförlagens branschförening