Men kommunstyrelsen sade nej till den satsningen. Mats Wiking "fick tänka långsiktigt" och ta fram en IT-strategi. Enligt strategin finns flera fördelar med datorer i skolan. Utbildningsnämnden har nu åter begärt pengar till datorer.
Men hur ser det egentligen ut i skolorna i Trollhättan? Sveriges Kommuner och Landsting rankar Sveriges kommuner vad gäller skolkvalitet. Trollhättan kommer vad gäller meritvärde i årskurs 9 (genomsnittsbetyg) för läsåret 2008-2009 på plats 192 av 290, två tredjedelar ned på listan.
Skolverket redovisar hur mycket kommunerna använder per elev i grundskolan för läromedel, utrustning och skolbibliotek. Riksgenomsnittet 2008 var 3 000 kronor, Trollhättan använde 2 300 kronor, 23 procent mindre.
Mats Wiking uppger till TTELA att man måste ta "en del av anslagen till läromedel" för att klara datorsatsningen även om kommunen bidrar. Detta gör mig som lärare bekymrad. Anslaget är som sagt redan lågt och då ska man veta att av de 2 300 kronor används bara en mindre del till läromedel. Riksgenomsnittet för läromedel är bara 452 kronor per grundskolelev och år. Vad siffran är i Trollhättan kan man undra eftersom kommunen verkar ligga under snittet.
Eleverna behöver läromedel som är anpassade till läroplan och kursplan, utvecklade just för undervisning och inte för något annat och har kvalitetssäkrad kunskap. Det handlar om innehåll, inte form. När eleverna arbetar med datorer ska de ha läromedel som är utarbetade för webben, e-läromedel.
Elever som får surfa vind för våg får inte mycket kunskap. En annan sak är att det finns webbplatser med ett mycket bra innehåll som kan användas som komplement i lärarens undervisning. När samhället blir mer komplext och informationen mer fragmentariskt ökar behovet av läromedel, inte tvärtom. Det är alltså ett misstag att tro att skolor kan spara läromedel när eleverna får datorer.
Enligt TTELA menade kommunstyrelsen att "skolorna inte bara kunde köpa in datorer hur som helst" utan att det behövdes en IT-strategi. Eleverna och deras föräldrar i Trollhättan skulle tjäna på att kommunstyrelsen också krävde en läromedelsstrategi. Det vore att tänka långsiktigt.
Rickard Vinde representerar Svenska Läromedel - läromedelsföretagens branschförening.