Nya läromedel på webben
Artikeln är skriven av Rickard Vinde och publicerades i Handel & Ekonomi nr 4 2010. Tidningen utges av Föreningen Lärare i Ekonomiska Ämnen.
Läromedlen följer tiden
För lärare i handel och ekonomi finns sedan länge digitala läromedel på cd-skivor, ofta som komplement till läroböcker. Det finns också datorprogram som kan installeras på skolans datorer, för alla lärare och elever. Dessa läromedel har både instuderingsfrågor, interaktiva bokföringsövningar och företagsspel.
När jag själv till fram för drygt ett år sedan undervisade i företagsekonomi, använde jag ett konteringsprogram och ett bokföringsprogram. Jag kände knappt till de nya e-läromedel för webben som läromedelförlagen nu håller på att utveckla för hela skolan, från förskola till gymnasium.
När barn och ungdomar växer upp med datorer och sådana finns överallt i våra liv, blir det självklart med digitalt lärande i skolan. För läromedelsförlagen är det förstås en utmaning. I grunden handlar det ändå om att fortsätta att erbjuda den professionella läraren effektiva verktyg.
Skrivtavlor och bärbara datorer
Läromedelsförlagen utvecklar e-läromedel både för elektroniska skrivtavlor och datorer. På skrivtavlor kan bilder och illustrationer visas men även löpande text i digitaliserade läroböcker. Det ger läraren möjlighet att undervisa hela klassen med användning av IKT.
Det som kan visas på skrivtavlor kan också visas på dator-skärmar. Filmer, musik och länkar i texten får förstås full användning först när varje elev har en egen dator.
Flera e-läromedel förutsätter en-till-en, att varje elev har en egen bärbar dator. Då kan varje elev arbeta i sin egen takt med olika moment. Olika lärstilar stimuleras. Det gör att eleven får rätt utmaning och motivation. I moderna språk är det värdefullt att kunna få text uppläst.
E-läromedel för många ämnen
Låt mig nämna några exempel på e-läromedel. Med ett läromedel i matematik för skrivtavla kan lärare på lågstadiet gå igenom de tio siffrorna, räknesätten och lika-med-tecknet. Lärarhandledningar ger pedagogiska tips. I ett e-läromedel i fysik för mellanstadiet används en film med barn i en rutschkana för att visa fysikens lagar, med utgångspunkt i elevernas vardag.
I ett läromedel i geografi för årskurs 9 finns berättande filmer, illustrationer av befolkningspyramider och länkar till exempelvis Läkare utan gränser. Många läromedelsförlag har demoversioner av e-läromedlen på sina hemsidor. Nämnas bör också Utbildningsradions digitala utbud, som är avsett att komplettera vad läromedelsförlagen gör.
Utveckling med förhinder
Utvecklingen av e-läromedel har tagit tid. Det beror på bristen på datorer i skolorna, som gjort att skolorna inte kunnat köpa och läromedelsförlagen då inte heller kunnat utveckla e-läromedel. I flera kommuner i landet satsas nu på en-till-en-lösningar. Det är då förstås viktigt att skolorna samtidigt får möjlighet att satsa på e-läromedel. Lärarnas och elevernas behov av utvald, kvalitetssäkrad kunskap som är anpassad till styrdokumenten är ju oförändrat.
Under året har jag därför bekymrat läst i flera tidningar om kommuner som vill försöka spara pengar på läromedel genom att köpa bärbara datorer. Men det räcker förstås inte med hårdvara utan det behövs också ett innehåll. Dessutom är läroboken många gånger fortfarande det bästa läromedlet.
Få e-läromedel för lärare i handel och ekonomi
Det finns än så länge inte många e-läromedel i handel och ekonomi. Ett sådant läromedel innehåller emellertid övningar för de olika leden för att starta och driva ett företag. I en film visas dubbel bokföring på några få konton på ett överskådligt och pedagogiskt sätt.
Jag tror ändå att den kunskap och de modeller och metoder för problemlösning som handel, ekonomi och turism bygger på är mycket lämpliga för e-läromedel. På lång sikt tror jag att dessa ämnen lämpar sig också för mer avancerade e-läromedel med simuleringar och strategispel. Sådana finns redan för högskolan. Utvecklingen kommer att bli spännande.